Berufliche Bildung für Inklusion : das didaktische Prinzip Forschendes Lernen in der Fachschule für Sozialpädagogik

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bibb.id185318
dc.contributor.authorChrist, Mirjam [Verfasser]
dc.contributor.authorKarber, Anke [Verfasser]
dc.contributor.authorMertens, Vanessa [Verfasser]
dc.contributor.authorWustmann, Cornelia [Verfasser]
dc.date.accessioned2020-10-13T06:01:13Z
dc.date.available2020-10-13T06:01:13Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstract"Als Beitrag zur Beforschung didaktischer Prinzipien in sozialpädagogischen Berufsbildungsgängen und als Einblick in ein dazugehöriges Forschungsprojekt werden Gestaltungselemente des reflexionsorientierten Lehr-Lernformats Forschendes Lernen sowie erhobene Schüler_innenansichten vorgestellt." (Autorenreferat; BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 26-29
dc.format.illustrationLiteraturangaben; Abb.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/777775
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog
dc.relation.ispartofvolume74 (2020), H. 184
dc.subject.classificationS 6.4.5.4 Sozialpflegerische Berufe
dc.subject.classificationL 2.3 Methoden
dc.subject.otherErzieher
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherLernarrangement
dc.subject.otherForschendes Lernen
dc.subject.otherInklusion
dc.titleBerufliche Bildung für Inklusion : das didaktische Prinzip Forschendes Lernen in der Fachschule für Sozialpädagogik
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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74 (2020), H. 184