Berufliche Bildung und Studierfähigkeit : Bildungspolitische Kontroversen und empirische Forschungsergebnisse

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bibb.id182539
dc.contributor.authorWolter, Andrä [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T20:17:33Z
dc.date.available2018-12-17T20:17:33Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstract"Der Beitrag widmet sich folgenden Fragen: Wie entwickelt sich die Zahl von nicht traditionell Studierenden (NTS) im deutschen Hochschulsystem? Wie sehen die Zusammensetzung und die Studienvoraussetzungen dieser Gruppe aus? Wie stellen sich die Studienverläufe dieser Gruppe im Vergleich zu anderen Studierendengruppen dar?" (Textauszug; BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 29-32
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/767491
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog
dc.relation.ispartofvolume72 (2018), H. 169
dc.subject.classificationP 2.1.5 Fachhochschul- und Hochschulreife
dc.subject.classificationG 2.5.3 Anschlussfähigkeit von Bildungsgängen
dc.subject.otherNicht traditionell Studierender
dc.subject.otherHochschulzugang
dc.subject.otherDurchlässigkeit im Bildungssystem
dc.subject.otherStudienerfolg
dc.subject.otherEinflussfaktor
dc.subject.otherStudierfähigkeit
dc.titleBerufliche Bildung und Studierfähigkeit : Bildungspolitische Kontroversen und empirische Forschungsergebnisse
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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