Lehren aus dem Pisa-Schock : die deutsche Orthografie als vergessener Bildungs- und Standortnachteil

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bibb.id82202
dc.contributor.authorStommel, Axel [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T10:30:47Z
dc.date.available2018-12-17T10:30:47Z
dc.date.issued2002
dc.description.abstractIm ersten Teil seines Beitrags weist der Verfasser darauf hin, dass die deutsche Rechtschreibung, speziell nach der "halbherzigen Reform", wesentlich zum schlechten Abschneiden der deutschen Schüler beigetragen habe. In seinem "Nachtrag: PISA und die Berufsschule" plädiert er dafür, die Rechtschreibung aus den Lerninhalten der Berufsschule herauszunehmen und durch Berufs- und Allgemeinbildung zu ersetzen. Die duale Berufsbildung sei der einzige Standortvorteil im Bildungsbereich. (BIBB2)
dc.format.extentS. 79-83
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/694237
dc.language.isode
dc.relation.ispartofWirtschaft und Erziehung
dc.relation.ispartofvolume54 (2002), H. 3
dc.subject.classificationS 1.1 Allgemeinbildende Schule
dc.subject.classificationL 6.2.1 Standards/Gütekriterien
dc.subject.classificationS 1.3.1 Ausbildung im Dualen System
dc.subject.otherSchulleistung
dc.subject.otherInternationaler Vergleich
dc.subject.otherPISA-Studie
dc.subject.otherKompetenzfeststellung
dc.subject.otherRechtschreibung
dc.subject.otherReform
dc.subject.otherBerufsbildendes Schulwesen
dc.subject.otherDuales System
dc.subject.otherQuantitative Angaben
dc.titleLehren aus dem Pisa-Schock : die deutsche Orthografie als vergessener Bildungs- und Standortnachteil
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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54 (2002), H. 3