Blended Learning in der Lehrerbildung : Grundlagen für die Konzeption innovativer Lernumgebungen

bibb.id	126581
bibb.publishername	Pabst Science Publishers
bibb.publisherplace	Lengerich
dc.contributor.author	Reinmann, Gabi [Verfasser]
dc.coverage.spatial	DE
dc.date.accessioned	2018-12-17T16:05:04Z
dc.date.available	2018-12-17T16:05:04Z
dc.date.issued	2005
dc.description.abstract	Das Buch trägt lernpsychologische Erkenntnisse zum Lernen generell und zum Lernen mit digitalen Medien zusammen. Diese Grundlagen werden auf ihre Tauglichkeit für die Entwicklung von Blended-Learning-Konzepten speziell für die Lehrerbildung hin überprüft und in kompakter und verständlicher Form dargestellt. Die aktuelle Situation der Aus- und Fortbildung von Lehrenden sowie Beispiele für Blended Learning in der Lehrerbildung umrahmen den Kern des Buches. (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extent	279 S.
dc.format.illustration	Literaturverz., Abb.
dc.identifier.isbn	3-89967-261-5
dc.identifier.isbn	978-3-89967-261-9
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/744423
dc.language.iso	de
dc.publisher	Pabst Science Publishers
dc.subject.classification	P 3.2.3 Lehrer
dc.subject.classification	L 2.2.1 Berufsbezogene Didaktik
dc.subject.other	Lehrer
dc.subject.other	Studium
dc.subject.other	Lehrerfortbildung
dc.subject.other	E-Learning
dc.subject.other	Didaktik
dc.title	Blended Learning in der Lehrerbildung : Grundlagen für die Konzeption innovativer Lernumgebungen
dc.type	Buch

Collections