Veränderte Anforderungen an berufliche Weiterbildungseinrichtungen in Transformationsprozessen

Abstract

Zehn Studien zum neuen Selbstverständnis von beruflichen Weiterbildungseinrichtungen in Transformationsprozessen versuchen die aktuelle Diskussion durch wissenschaftliche Erkenntnisse und praktische Erfahrungen zu bereichern. Inhalt: KNOLL: Das Leben befriedigend gestalten : Herausforderungen und Möglichkeiten für die Erwachsenen- bzw. Weiterbildung; GEISSLER: Bedeutungs- und Funktionswandel bei Weiterbildungseinrichtungen; SCHIERSMANN: Veränderungen von Weiterbildungsinvestitionen und Konsequenzen für Professionalität; ISENHARDT/HENNING/DASSEN-HOUSEN: Auf dem Weg zur "fraktalen" Universität : Beschreibung einer innovativen Hochschuleinrichtung; GÖTZ: Betriebliche Weiterbildungsinstitution im Wandel : Führungskräfteförderung und Beratung in der Mercedes-Benz-AG; GIESLER: Betriebliches Bildungszentrum als Zukunftswerkstatt : das Aus- und Weiterbildungzentrum der Degussa AG in Hanau-Wolfgang; WEILER: Jeder für sich...? Bildungsträger Ost und ihr Regionalverein in Sachsen; GOLZ: Neues Selbstverständnis eines Bildungs- und Beratungsunternehmens im regionalen Netzwerk; NUISSL: Volkshochschulen im Spannungsfeld von Marktkonkurrenz, Wirtschaftlichkeit und politischem Selbstverständnis; KRÜGER: Berliner Volkshochschulen in Transformationsprozessen der neunziger Jahre. (BIBB2)