Die Dienstleistungsgesellschaft als Lern- und Reflexionsgegenstand im Lernfeld Arbeit
| bibb.id | 92487 | |
| dc.contributor.author | Schudy, Jörg [Verfasser] | |
| dc.coverage.spatial | DE | |
| dc.date.accessioned | 2018-12-17T11:26:26Z | |
| dc.date.available | 2018-12-17T11:26:26Z | |
| dc.date.issued | 1997 | |
| dc.description.abstract | Der Autor legt sein Verständnis des Begriffs Dienstleistungsgesellschaft dar und plädiert dafür, sie auch didaktisch als gesellschaftlich-politische Gestaltungsaufgabe zu begleiten. Er nimmt kritisch Bezug auf die bisherigen Diskussionsbeiträge von Meier (1, S. 454) und Schmayl (2, S. 82) und begründet die Relevanz des Themas als Lern- und Reflexionsgegenstand im Kontext lernfelddidaktischer Überlegungen. Ziel dieser Überlegungen ist es, eine fachdidaktische Bestimmung und Systematisierung von Problemen und Herausforderungen der Arbeitsgesellschaft voranzutreiben. (BIBB2) | |
| dc.format.accompanyingmaterial | Literaturangaben | |
| dc.format.extent | S. 242-247 | |
| dc.identifier.uri | https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/705696 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.relation.ispartof | Arbeit und Technik in der Schule | |
| dc.relation.ispartofvolume | 8 (1997), H. 7/8 | |
| dc.subject.classification | S 1.3 Berufliche Erstausbildung | |
| dc.subject.classification | L 2.2 Didaktik | |
| dc.subject.classification | L 2.2.2 Fach- und Technikdidaktik | |
| dc.subject.classification | L 1.7 Berufsspezifische Fächer | |
| dc.subject.classification | G 2.3 Wandel von Arbeit & Wirtschaft | |
| dc.subject.classification | L 1 Curricula & Lehrpläne | |
| dc.subject.other | Technische Bildung | |
| dc.subject.other | Didaktik | |
| dc.subject.other | Fachdidaktik | |
| dc.subject.other | Arbeitslehre | |
| dc.subject.other | Dienstleistungsgesellschaft | |
| dc.subject.other | Lerninhalt | |
| dc.title | Die Dienstleistungsgesellschaft als Lern- und Reflexionsgegenstand im Lernfeld Arbeit | |
| dc.type | Text | |
| dc.type | Zeitschriftenaufsatz |