Technologiebasierte Messung beruflicher Handlungskompetenz in der Pflege älterer Menschen: Kompetenzmodellierung und Testverfahrensentwicklung

Abstract

"Inwieweit Berufsbildung für die Arbeitswelt verwertbare Handlungskompetenzen vermittelt, ist ein wichtiger Indikator der Qualität von Bildungsprozessen. Mithin rücken Bestrebungen um eine standardisierte Messung beruflicher Handlungskompetenz in den Fokus der Berufsbildungsforschng. Im Beitrag wird die Entwicklung eines diagnostischen Verfahrens zur Kompetenzerfassung am Beispiel der dreijährigen Altenpflegeausbildung beschrieben. Das im Verbundprojekt TEMA vorgenommene Kompetenzmodellieren sowie die darauf aufbauende Situations- und Aufgabenmodellierung werden dargestellt und die Umsetzung in ein computerbasiertes Testverfahren erläutert. Neben Befunden zur Eignung des Tests zur Messung beruflicher Handlungskompetenz werden Optionen des Transfers auf andere Pflegeberufe beschrieben." (Autorenreferat, BIBB-Doku)