Zur Situation der universitären Lehrerausbildung

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bibb.id94406
dc.contributor.authorMichelsen, Uwe Andreas [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T11:36:51Z
dc.date.available2018-12-17T11:36:51Z
dc.date.issued1996
dc.description.abstractDie situationsanalytische Betrachtung zur Lehrerausbildung erfolgt in zwei Schritten: 1. Allgemeine Situationsschilderung 2. Betrachtung der die Lehramtsstudiengänge wesentlich konstituierenden Teilbereiche der Fachwissenschaft, der Fachdidaktik und der Erziehungswissenschaft - zunächst einzeln, dann deren Beitrag zum Erreichen des Ausbildungszieles im erwünschten Zusammenspiel dieser Systemkomponenten aufgreifend.
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 6-11
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/707898
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDer berufliche Bildungsweg
dc.relation.ispartofvolume(1996), H. 10
dc.subject.otherBerufsschullehrer
dc.subject.otherLehrerausbildung
dc.subject.otherHochschule
dc.subject.otherBerufsbild
dc.titleZur Situation der universitären Lehrerausbildung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(1996), H. 10