Das Übergangssystem als Chance? - Ausbildungswege von BEJ-Absolvent/innen

Abstract

"Die Einführung des Berufseinstiegsjahres (BEJ) in Baden-Württemberg sollte das Übergangssystem weiter differenzieren und Schülern/Schülerinnen mit bestandenem Hauptschulabschluss bessere Chancen offerieren. Eine Studie der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch-Gmünd begleitet die Jugendlichen längsschnittlich und fragt, ob und in welchem Umfang es ihnen gelingt, nach der 'Zwischenstation Übergangssystem' einen qualifizierenden (Aus-)Bildungsweg einzuschlagen." Im Beitrag werden exemplarisch einige Untersuchungsergebnisse zum Verbleib von BEJ-Absolventen für die Kohorte 2007/08 dargestellt. (Autorenreferat, BIBB-Doku)