Sonderpädagogischer Förderbedarf oder Behinderung? Verwerfungen in der Terminologie von Sonderpädagogik und ihre Folgen
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90235
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Abstract
Im sonderpädagogischen Denken hat sich ein Bewusstseinswandel vollzogen: von dem stigmatisierenden Begriff Behinderung zum sonderpädagogischen Förderbedarf. Beim Übergang in die Berufs- und Arbeitswelt spielt der Begriff Behinderung wieder eine Rolle wegen der Unterscheidung in Behinderten- oder Benachteiligtenförderung. (ISB)