Zur Gestaltung einer kundendienstorientierten Projektausbildung : Selbstlernprozesse im informationstechnischen Berufsschulunterricht

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bibb.id132723
dc.contributor.authorRathgeber, Carsten [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T17:04:43Z
dc.date.available2018-12-17T17:04:43Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstractDer Beitrag berichtet über ein Beispiel kundenorientierter Projektausbildung im Rahmen des informationstechnischen Unterrichts an der Ferdinand-Braun-Schule in Fulda. Die Selbstevaluation der Projektarbeit trägt offenbar dazu bei, die Gestaltungsspielräume für das Lernen schrittweise auszuweiten. Die Rolle des Lehrers als Lernberater wird dadurch gestärkt. (BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 131-136
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/749369
dc.language.isode
dc.relation.ispartofLernen und lehren : Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik, Fahrzeugtechnik
dc.relation.ispartofvolume22 (2007), H. 87
dc.subject.classificationS 6.4.9 IT-Berufe
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationL 2.3 Methoden
dc.subject.otherSchulische Berufsausbildung
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherIT-Beruf
dc.subject.otherProjektunterricht
dc.subject.otherKundenorientierung
dc.titleZur Gestaltung einer kundendienstorientierten Projektausbildung : Selbstlernprozesse im informationstechnischen Berufsschulunterricht
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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22 (2007), H. 87