Dynamische Lernfelder versus archaischer Wirtschafts- und Sozialkunderahmenplan

Abstract

"Seit der Einführung von Lernfeldern sind betriebswirtschaftliche und rechtskundliche Erfordernisse der gewerblichen Berufsausbildung in den berufsspezifischen Ausbildungsordnungen und Rahmenlehrplänen eindeutiger ausgewiesen als in dem berufsübergreifenden Wirtschafts- und Sozialkunderahmenlehrplan. Ausgehend vom historischen Kontext vergleicht der Beitrag die Lernziele und Lernfelder mit denen des Wirtschaftskunderahmenlehrplans und macht Vorschläge für dessen dringend notwendige Neukonzeption." (Autorenreferat)