Medienkompetenz : Qualifizierung von Dozenten, Trainern und Tutoren für den Einsatz von Online-Lernen

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bibb.id129213
dc.contributor.authorJechle, Thomas [Verfasser]
dc.contributor.authorMarkowski, Karen [Verfasser]
dc.contributor.authorNunnenmacher, Ute [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T16:33:41Z
dc.date.available2018-12-17T16:33:41Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstractBetreutes Online-Lernen ist zum festen Bestandteil der beruflichen Weiterbildung geworden und nimmt im Hochschulkontext ebenfalls an Bedeutung zu. Die Autoren beschreiben in ihrem Beitrag das Qualifikationsprofil von Online-Trainern und gehen der Frage nach, wie neuere technische Entwicklungen die Anforderungen an Trainer verändern. (BIBB)
dc.format.extentS. 25-32
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/746595
dc.language.isode
dc.relation.ispartofPersonalführung : das Fachmagazin für Personalverantwortliche
dc.relation.ispartofvolume(2007), H. 2
dc.subject.classificationL 4.2.3 Internetbasiertes Lernen / E-Learning
dc.subject.classificationP 3.2.5 Trainer
dc.subject.classificationG 1.2.3.1 Potenziale
dc.subject.otherE-Learning
dc.subject.otherQualifikationsprofil
dc.subject.otherQualifikationsanforderung
dc.subject.otherBildungspersonal
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherHochschule
dc.titleMedienkompetenz : Qualifizierung von Dozenten, Trainern und Tutoren für den Einsatz von Online-Lernen
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(2007), H. 2