Vom Muster in die Struktur : ein Verfahrenskonzept der Wissenschaftskommunikation für die BBNE

Abstract

„Seit 20 Jahren bringen Entwicklungsprojekte Innovationsmuster einer BBNE hervor. Bislang gelingt es kaum, diese Muster in die curricular-didaktischen Strukturen der beruflichen Bildung zu überführen. Der Beitrag stellt ein Verfahrenskonzept vor, das diesem Problemfeld mit Hilfe von Wissenschaftskommunikation begegnet.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)