Techniksozialisation
| bibb.id | 110310 | |
| dc.contributor.author | Dippelhofer-Stiem, Barbara [Verfasser] | |
| dc.contributor.author | Sklorz-Weiner, Monika [Verfasser] | |
| dc.contributor.author | Macha, Hildegard [Verfasser] | |
| dc.contributor.author | Horstkemper, Marianne [Verfasser] | |
| dc.contributor.author | Roloff, Christine [Verfasser] | |
| dc.contributor.author | Spira, Christine [Verfasser] | |
| dc.contributor.author | Stiem, Barbara Dippelhofer- [Verfasser] | |
| dc.contributor.author | Weiner, Monika Sklorz- [Verfasser] | |
| dc.date.accessioned | 2018-12-17T13:34:26Z | |
| dc.date.available | 2018-12-17T13:34:26Z | |
| dc.date.issued | 1991 | |
| dc.description.abstract | Die Beiträge zum Themenschwerpunkt "Techniksozialisation" wollen Aspekte des Entstehens und der Entwicklung technikbezogener Haltungen und Vorstellungen von Mädchen und Jungen aufzeigen und theoretisch untermauern. Die Themenstellungen im einzelnen: - Techniksozialisation in Familie und Bildungsinstitutionen - Empirische Anhaltspunkte und weiterführende Überlegungen zu einem geschlechtsspezifisch akzentuierten Konstrukt - Zur Bedeutung geschlechtsspezifischer Sozialisationsunterschiede für die Entwicklung von Interessen - Das Verhältnis von Jungen und Mädchen im Vorschulalter zu Technik: Weichenstellungen in Familie und Kindergarten - 'Mädchen-Sein' - 'Junge-Sein' im Schulunterricht. Zum Zusammenhang von Geschlechterrolle und Affinität zu Technik während der Pubertät - Weiblicher Sachverstand und Technikkompetenz oder: Die stereotype Unverträglichkeit - Naturwissenschaftlerin in der ehemaligen DDR - Ein Fallbeispiel und erste Interpretationen. (IAB2) | |
| dc.format.extent | S. 3-57 | |
| dc.identifier.uri | https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/726631 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.relation.ispartof | Frauenforschung | |
| dc.relation.ispartofvolume | 9 (1991), H. 4 | |
| dc.subject.classification | G 2.4.5 Gender Mainstreaming | |
| dc.subject.classification | S 1.1 Allgemeinbildende Schule | |
| dc.subject.classification | S 1 Stufen der Berufsbildung | |
| dc.subject.classification | S 6.4.6.2 Wissenschaftliche Berufe | |
| dc.subject.classification | G 1.3.3 Bildungs- & Erwerbsbiografien | |
| dc.subject.classification | G 2.3.2 Arbeits- & Beschäftigungsverhältnisse | |
| dc.subject.classification | P 1.3 Frauen | |
| dc.subject.other | Technik | |
| dc.subject.other | Geschlechtsspezifische Sozialisation | |
| dc.subject.other | Geschlechterrolle | |
| dc.subject.other | Berufswahl | |
| dc.subject.other | Naturwissenschaftlicher Beruf | |
| dc.subject.other | Technischer Beruf | |
| dc.subject.other | Geschlechtsspezifische Faktoren | |
| dc.subject.other | Schule | |
| dc.subject.other | Vorschulerziehung | |
| dc.subject.other | Naturwissenschaftler | |
| dc.subject.other | Berufsverlauf | |
| dc.subject.other | Frauen in Einzelberufen | |
| dc.subject.other | Frauenarbeit | |
| dc.subject.other | Berufsproblem | |
| dc.title | Techniksozialisation | |
| dc.type | Text | |
| dc.type | Zeitschriftenaufsatz |