Verstehen und Verständigung in Deutsch. Grundzüge einer berufsbereichsübergreifenden Didaktik
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Abstract
Der Beitrag bietet Anregungen für ein Konzept einer berufsübergreifenden Didaktik Deutsch. Einbezogen werden vor allem wichtige Aspekte von Deutsch als Zweitsprache, von Interkulturellem Lernen, von Rhetorik und von Schlüsselqualifikationen.