Personen mit Migrationshintergrund - Abgrenzungsprobleme und Lösungsvorschläge

Abstract

Die Beteiligung von Personen mit Migrationshintergrund an Weiterbildung wird bisher nicht angemessen erfasst. Bisherige Studien zeigen, dass es sich bei diesen Menschen um eine äußerst heterogene Gruppe mit unterschiedlichsten Bildungsvoraussetzungen handelt. Im Beitrag wird ihre Erfassung im Berichtssystem Weiterbildung und im Adult Education Survey diskutiert und kontrastierend der Mikrozensus und die darauf beruhende Definition von Migrationshintergrund des Statistischen Bundesamtes betrachtet. Die Vorgehensweisen dieser Erhebungen werden kritisch verglichen und Perspektiven zur zukünftigen Erfassung der Weiterbildungsbeteiligung von Migranten im Rahmen BSW-AES entwickelt. (BIBB-Doku)