'Ermöglichung' als Leitparadigma einer Didaktik der Selbstorganisation - zur impliziten Paradoxie und zum Bildungs- und Aufklärungspotential modernisierter beruflicher Bildung

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bibb.id87113
bibb.publisherplaceWeinheim, Bergstr.
dc.contributor.authorArnold, Rolf [Verfasser]
dc.contributor.authorHarth, Thilo [Verfasser]
dc.contributor.authorGeissler, H. [Herausgeber]
dc.date.accessioned2018-12-17T10:54:26Z
dc.date.available2018-12-17T10:54:26Z
dc.date.issued1998
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 305-321
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/699488
dc.language.isode
dc.relation.ispartofOrganisationslernen im interdisziplinären Dialog / Harald Geissler [Hrsg.] ; Andre Lehnhoff [Hrsg.] ; Jendrik Petersen [Hrsg.]
dc.subject.classificationL 1.6 Allgemeinbildende Fächer
dc.subject.classificationG 1.2.3.1 Potenziale
dc.subject.classificationS 2.2.5 Standards in der beruflichen Bildung
dc.subject.classificationG 2.3.4 Qualifikationswandel
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.classificationS 5.2 Wissensmanagement
dc.subject.otherPolitische Bildung
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherSchlüsselqualifikation
dc.subject.otherSelbstgesteuertes Lernen
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherLernende Organisation
dc.title'Ermöglichung' als Leitparadigma einer Didaktik der Selbstorganisation - zur impliziten Paradoxie und zum Bildungs- und Aufklärungspotential modernisierter beruflicher Bildung
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Organisationslernen im interdisziplinären Dialog / Harald Geissler [Hrsg.] ; Andre Lehnhoff [Hrsg.]