Das Transfer- und Durchlässigkeitsproblem bei Qualifikationsrahmen als Profil-Bild der wissenschaftlichen Berufs- und Wirtschaftspädagogik

Abstract

"Die Autorin thematisiert die Frage, ob mit der Einführung eines Deutschen Qualifikationsrahmens das Problem der Durchlässigkeit des Bildungssystems und das Transferproblem zwischen (Aus-)Bildung und betrieblicher Praxis behoben werden kann. Sie stellt dies in Frage und erkennt - verkürzt - eher die Gefahr der technokratischen und formalistischen Verkürzung von Bildungsprozessen, wie sie sich ähnlich bereits im Hochschulsystem zeigen." (Hrsg., BIBB-Doku)