Kollaboration bei der Gestaltung von Unterrichtskonzepten mit neuen Medien : Nutzen für Schule und Universität

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bibb.id182610
dc.contributor.authorFörster, Manuel [Verfasser]
dc.contributor.authorFrötschl, Clemens [Verfasser]
dc.contributor.authorMännlein, Pankraz [Verfasser]
dc.contributor.authorNeubauer, Jörg [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T20:18:18Z
dc.date.available2018-12-17T20:18:18Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstract"Die Digitalisierung stellt die berufsbildenden Schulen und die Universitäten vor neue Herausforderungen. Ein Kooperationsprojekt zwischen Berufsschule und Universität soll zeigen, wie eine enge Theorie-Praxis-Verzahnung dazu beitragen kann, mediendidaktische Unterrichtskonzepte zu entwickeln." (Autorenreferat; BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 13-15
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/767566
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog
dc.relation.ispartofvolume72 (2018), H. 170
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.classificationS 3 Institutionen
dc.subject.otherDigitalisierung
dc.subject.otherLehrerbildung
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherUniversität
dc.subject.otherKooperation
dc.subject.otherMediendidaktik
dc.titleKollaboration bei der Gestaltung von Unterrichtskonzepten mit neuen Medien : Nutzen für Schule und Universität
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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72 (2018), H. 170