Durchlässigkeit im Anschluss an die zweijährige Berufsausbildung - Ansätze zur Erklärung von individueller Mobilität

Abstract

Die Autorin betrachtet die Durchlässigkeit des Übergangs von der zweijährigen Berufssausbildung in die drei- und dreieinhalbjährige Anschlussausbildung. Nach einer Analyse der institutionellen Durchlässigkeit wird eine individuelle Perspektive eingenommen und nach den Ursachen individueller Mobilität gefragt. Hier geht es darum, in welcher Weise Auszubildende die Entscheidung für eine Anschlussausbildung treffen können und welche Verhaltensweisen und Kompetenzen für eine erfolgreiche Bewältigung des Übergangs hilfreich sind. Hinweise zu den Ursachen individueller Mobilität sowie zu möglichen Förderansätzen liefern zwei ausgewählte Theorien (bildungssoziologischer und bildungsökonomischer Ansatz). (BIBB-Doku)