Zum Verhältnis von Ingenieurpädagogik und der Didaktik beruflicher Fachrichtungen

Simple item page
bibb.id185321
dc.contributor.authorKersten, Steffen [Verfasser]
dc.date.accessioned2020-10-13T06:01:14Z
dc.date.available2020-10-13T06:01:14Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstract"Ausgehend von den unterschiedlichen Auffassungen zum Begriff der Ingenieurpädagogik untersucht der vorliegende Beitrag strukturelle und inhaltliche und Unterschiede zwischen Ingenieurpädagogik im hochschuldidaktischen Verständnis und Berufspädagogik gewerblich-technischer Fachrichtungen." (Autorenreferat; BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 42-44
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/777779
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume74 (2020), H. 184
dc.subject.classificationL 2.2.2 Fach- und Technikdidaktik
dc.subject.otherIngenieurpädagogik
dc.subject.otherBegriff
dc.subject.otherBerufliche Fachrichtung
dc.subject.otherFachdidaktik
dc.titleZum Verhältnis von Ingenieurpädagogik und der Didaktik beruflicher Fachrichtungen
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

Files

Collections

74 (2020), H. 184