Zur Beurteilung und Beurteilbarkeit der beruflichen Leistung von Lehrern

bibb.id	94267
dc.contributor.author	Bessoth, Richard [Verfasser]
dc.date.accessioned	2018-12-17T11:36:09Z
dc.date.available	2018-12-17T11:36:09Z
dc.date.issued	1996
dc.description.abstract	Der Autor beschreibt die negativen Emotionen, die die gegenwärtigen Beurteilungsformen bei Lehrerinnen und Lehrern hervorrufen, und stellt deutlich die Unzulänglichkeiten dieser Beurteilungformen heraus. Möglichkeiten der Umstellung von Beurteilung zu Beratung werden angesprochen und Anstösse für eine neue Formulierung von "Leistung" von Lehrerinnen und Lehrern gegeben.
dc.format.accompanyingmaterial	Literaturangaben
dc.format.extent	S. 317-332
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/707730
dc.identifier.uri	doi:10.7788/bue-1996-jg25
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	Bildung und Erziehung
dc.relation.ispartofvolume	49 (1996), H. 3
dc.rights	Urheberrecht
dc.subject.classification	P 3.2.3 Lehrer
dc.subject.other	Lehrer
dc.subject.other	Leistungsbewertung
dc.subject.other	Unterrichtsbeurteilung
dc.subject.other	Schulaufsicht
dc.title	Zur Beurteilung und Beurteilbarkeit der beruflichen Leistung von Lehrern
dc.type	Text
dc.type	Zeitschriftenaufsatz
dc.type	Elektronische Ressource

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