Förderung der sozialen Kompetenzen mit dem Schwerpunkt Berufsschule

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bibb.id98282
bibb.publisherplaceBielefeld
dc.contributor.authorLippitz, Margarete [Verfasser]
dc.contributor.editorBundesinstitut für Berufsbildung [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.otherBundesinstitut für Berufsbildung
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T12:02:24Z
dc.date.available2018-12-17T12:02:24Z
dc.date.issued1995
dc.description.abstractDer Beitrag zeigt Möglichkeiten auf, wie soziale Kompetenzen im Unterricht gefördert werden können. Den Auszubildenden sind in der betrieblichen Ausbildung und der Berufsschule Interaktionsräume zu erschliessen. Problemdiskussion, Partner- bzw. Gruppenlernen und -arbeiten und darüber hinaus Projekt- und fachübergreifender Unterricht sind kooperative Lernformen, die verbale Kommunikation erfordern und soziale Kompetenzen fördern. Um solche Fähigkeiten innerhalb von Gruppenprozessen zu lernen, sind soziale Prozesse im Gruppengeschehen zu analysieren. (BIBB)
dc.format.extentS. 33-51
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/712494
dc.language.isode
dc.relation.ispartofStolperstein Sozialkompetenz : Was macht es so schwierig, sie zu erfassen, zu fördern und zu beurteilen? / Brigitte Seyfried [Hrsg.] ; Margarete Lippitz [Mitarb.] ; Peter Mangels [Mitarb.] ; Frank Müter [Mitarb.] ; Hans-Josef Walter [Mitarb.] ; Heinz Schuler [Mitarb.] ; Dorothea Barthelme [Mitarb.] ; Jens U. Schmidt [Mitarb.]
dc.subject.classificationG 2.4 Sozialer Wandel
dc.subject.classificationG 2.3.4 Qualifikationswandel
dc.subject.classificationL Lehren & Lernen
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationG 2.2 Informations- / Wissensgesellschaft
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.classificationL 1.2.3 Schulische Ausbildungsorganisation
dc.subject.classificationT 3 Forschungsmethoden
dc.subject.otherSozialkompetenz
dc.subject.otherLernziel
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherKommunikationsfähigkeit
dc.subject.otherGruppenunterricht
dc.subject.otherUnterricht
dc.subject.otherMethode
dc.titleFörderung der sozialen Kompetenzen mit dem Schwerpunkt Berufsschule
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Stolperstein Sozialkompetenz : Was macht es so schwierig, sie zu erfassen, zu fördern und zu beurteilen? / Brigitte Seyfried [Hrsg.] ; Margarete Lippitz [Mitarb.] ; Peter Mangels [Mitarb.] ; Frank Müter [Mitarb.] ; Hans-Josef Walter [Mitarb.] ; Heinz Schuler [Mitarb.] ; Dorothea Barthelme [Mitarb.]