E-Learning im Arbeitsprozess : viel diskutiert - wenig genutzt

Abstract

Der Beitrag skizziert die Ergebnisse der Studie "Lernförderliche Gestaltung von Facharbeiterplätzen durch Medien am Beispiel E-Learning" des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB). Untersucht wurde, ob und wie E-Learning am Arbeitsplatz genutzt wird, welche Vorraussetzungen dafür gegeben sein müssen und welche Kriterien für die Nutzung bzw. Nicht- Nutzung des elektronischen Lernens ausschlaggebend sind. (BIBB2)