Der Hauptschulabschluss als sozial selektiver Hauptzulieferer des Übergangssystems

bibb.citationdrZitation des Datenreportsde
bibb.id781693
dc.contributor.authorSommer, Christian [Verfasser]de
dc.date.accessioned2023-09-13T14:37:49Z
dc.date.available2023-09-13T14:37:49Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstract„Über zwei Drittel der Anfänger*innen im Übergangssystem verfügen maximal über einen Hauptschul-/Mittelschulabschluss. Sie sind damit überrepräsentiert, was sich weniger durch ihre Kompetenzen als mit ihrem sozioökonomischen Status und klassenspezifischen Nachqualifizierungsverhalten erklären lässt.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)de
dc.description.statementofresponsibilityChristian Sommerde
dc.description.versionreferiertde
dc.format.extentSeite 9-13de
dc.format.illustrationIllustrationende
dc.format.mediumZeitschriftenaufsatzde
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/781693
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dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog
dc.relation.ispartofvolume77 (2023), H. 199
dc.subject.classificationG 1.3.2.2 Übergängede
dc.subject.ddc370de
dc.subject.otherÜbergangssystemde
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dc.subject.otherQuantitative Angabende
dc.titleDer Hauptschulabschluss als sozial selektiver Hauptzulieferer des Übergangssystemsde

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