Blended-Learning-Projekte ökonomisch umsetzen : Personalentwicklung

bibb.id	123725
dc.contributor.author	Föllinger, Jürgen [Verfasser]
dc.contributor.author	Groß, Annette [Verfasser]
dc.coverage.spatial	DE
dc.date.accessioned	2018-12-17T15:41:46Z
dc.date.available	2018-12-17T15:41:46Z
dc.date.issued	2004
dc.description.abstract	Um Qualifizierungsmaßnahmen detaillierter zu bewerten und die Umstellung auf Blended Learning zu erleichtern, setzt die BASF AG das Ablaufmodell Pro-Map ein. Neben dem didaktischen und strategischen Nutzen ist die Wirtschaftlichkeit ein entscheidender Faktor für die Realisierung einer Blended-Learning-Maßnahme. Pro-Map begleitet eine solche Maßnahme von der Konzeption bis zur Implementierung. Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei in der Anforderungsanalyse, in der die Grobkonzeption und die Wirtschaftlichkeitsbetrachtung erfolgen. (BIBB2)
dc.format.extent	S. 34-36
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/742126
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	Personalwirtschaft : Magazin für Human Resources
dc.relation.ispartofvolume	31 (2004), H. 4
dc.subject.classification	L 4.2 Mediengestützte Lehr-Lernformen
dc.subject.classification	S 1.5.3 Betriebliche Weiterbildung
dc.subject.classification	S 4.3.3 Effizienz & Effektivität des Berufsbildungswesens
dc.subject.other	Blended learning
dc.subject.other	Wirtschaftlichkeit
dc.subject.other	Betriebliche Weiterbildung
dc.subject.other	BASF
dc.title	Blended-Learning-Projekte ökonomisch umsetzen : Personalentwicklung
dc.type	Text
dc.type	Zeitschriftenaufsatz

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