Anerkennung vorgängig erworbener Kompetenzen und die verborgenen Mechanismen der Macht

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bibb.id158658
dc.contributor.authorClement, Ute [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:39:11Z
dc.date.available2018-12-17T18:39:11Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstract"Die Autorin weist darauf hin, dass in über 70 Ländern der Welt Anstrengungen unternommen werden, um Kompetenzen mit Hilfe von Qualifikationsrahmenwerken transparent und anrechenbar zu gestalten. Die Erfolge dieser Anstrengungen würden jedoch nur bedingt Anlass zu der Hoffnung geben, hier entstehe ein umfassendes und tragfähiges Instrument zur Vermittlung zwischen Kompetenzerwerb und Bildungs- und Arbeitsmarkt. Der Beitrag beschäftigt sich mit der Frage, welche 'verborgenen Mechanismen der Macht' (Bourdieu) an dieser Stelle wirksam werden und welche bildungspolitischen Schlüsse daraus gezogen werden können." (Hrsg., BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 319-334
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/758025
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDer Deutsche Qualifikationsrahmen (DQR) : ein Konzept zur Erhöhung von Durchlässigkeit und Chancengleichheit im Bildungssystem? / Karin Büchter [Hrsg.] ; Peter Dehnbostel [Hrsg.] ; Georg Hanf [Hrsg.]
dc.subject.classificationS 2.2.4 Anrechnung, Prüfung & Zertifizierung
dc.subject.otherAnrechnung von Bildungsleistungen
dc.subject.otherZertifizierung
dc.subject.otherKompetenzorientierung
dc.subject.otherBeziehung Bildungssystem Beschäftigungssystem
dc.subject.otherBildungspolitik
dc.titleAnerkennung vorgängig erworbener Kompetenzen und die verborgenen Mechanismen der Macht
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Der Deutsche Qualifikationsrahmen (DQR) : ein Konzept zur Erhöhung von Durchlässigkeit und Chancengleichheit im Bildungssystem? / Karin Büchter [Hrsg.] ; Peter Dehnbostel [Hrsg.]