Über den Tellerrand geschaut. "Werkzeuge der Spracharbeit" im berufsorientierten Deutschunterricht

Abstract

Ein Ansatz, der Herausforderung "berufsorientierter Deutschunterricht" für Migrantinnen und Migranten zu begegnen, ist, sich mit dem Fach- bzw. Sachunterricht auseinanderzusetzen, um zu sehen, was sich von dort übertragen lässt. Wie sinnvoll diese Herangehensweise sein kann, zeigt dieser Tagungsbericht.