Zwischen Schule und Beruf - Dilemmata einer europäisch vergleichenden Übergangsforschung

Abstract

"Bezogen auf die Verbesserung des Übergangs von der Schule in die Berufsausbildung von Jugendlichen mit schlechten Startchancen thematisiert der Beitrag Probleme der Vergleichbarkeit von Fördermaßnahmen in Europa ebenso wie die handlungspraktische Relevanz vergleichender EU-Forschung. Im Rekurs auf Wohlfahrtsregime- und Jugendforschung werden die Determinanten der Übergangsgestaltung modellhaft zusammengestellt." (Hrsg., BIBB-Doku)