Problemorientierte Strukturierung universitärer Lehrveranstaltungen durch Blended Learning
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182906
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Abstract
"Im Hinblick auf den Berufseinstieg wird es für Studierende immer wichtiger, während des Studiums bereits Problemlösungskompetenzen zu erwerben. Dazu haben wir eine Blended Learning-Umgebung zur problemorientierten Wissensvermittlung in Lehrveranstaltungen am Beispiel "Rechnungswesen" entwickelt, die wir im Artikel exemplarisch darlegen." (Autorenreferat; BIBB-Doku)