Methoden und Prinzipien zur Förderung von Sozialkompetenzen im Rahmen des kooperativen Lernens

Simple item page
bibb.id130640
dc.contributor.authorEuler, Dieter [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T16:48:17Z
dc.date.available2018-12-17T16:48:17Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstractKooperatives Lernen wird im didaktischen Kontext in unterschiedlichen Ziel-Mittel-Zusammenhängen verwendet. Es dient zum einen als ein Mittel zur Erreichung von Lernzielen, zum anderen kann es selbst zu einem Ziel des didaktischen Handelns werden. Im zweiten Fall geht es prinzipiell darum, bei den Lernenden Kompetenzen zu entwickeln, damit sie in Prozessen des kooperativen Lernens zu einer effizienten Ausschöpfung der Möglichkeiten dieser Lernorganisation beitragen. Der vorliegende Beitrag fokussiert auf diese Perspektive und fragt, welche Handlungskompetenzen erforderlich sind, um kooperative Lernprozesse zu gestalten, und welche lerntheoretischen Grundlagen den Aufbau entsprechender Kompetenzen anleiten können. Diese noch grundsätzlichen Überlegungen werden ausschließlich in lehrmethodischen Gestaltungsprinzipien transformiert. (BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 33-46
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/747792
dc.language.isode
dc.relation.ispartofKooperatives Lernen in der beruflichen Bildung / Dieter Euler [Hrsg.] ; Günter Pätzold [Hrsg.] ; Sebastian Walzik [Hrsg.]
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.classificationL 2.3 Methoden
dc.subject.classificationL 3 Lehr-Lern-Forschung
dc.subject.otherSozialkompetenz
dc.subject.otherKooperatives Lernen
dc.subject.otherKompetenzentwicklung
dc.subject.otherLerntheorie
dc.subject.otherDidaktik
dc.titleMethoden und Prinzipien zur Förderung von Sozialkompetenzen im Rahmen des kooperativen Lernens
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

Files

Collections

Kooperatives Lernen in der beruflichen Bildung / Dieter Euler [Hrsg.] ; Günter Pätzold [Hrsg.]