Von der Notwendigkeit der Erziehungswissenschaft : Begründungsversuche und Reflexionen

Abstract

Der Reader liefert Beiträge zur Diskussion über die Relevanz der Erziehungswissenschaft. Inhalt: TENORTH: Die deutsche Erziehungswissenschaft : eine Geschichte von Ablehnung und Anerkennung; WINKLER: Für eine Identität der Erziehungswissenschaft? Fünf Skizzen zu einer Art Psychogramm der Disziplin; SÜNKER: Bildung und Gesellschaft : Erziehungswissenschaft als Sozialwissenschaft; BRUMLIK: Pädagogik als Humanwissenschaft; THIERSCH: Sozialpädagogik und Erziehungswissenschaft; KLEINAU: Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung : Innovation gegen Reproduktion geschlechtlicher Ungleichheiten; HAMBURGER: Kulturelles Kapital und europäischer Integrationsprozess : die Diskussion um die kognitive Gesellschaft; GOGOLIN: Erziehungswissenschaftliche Reflexionen über den Widerspruch von "monolingualem" Unterricht und "multilingualer" Realität; KÖNIG: Gelungener Transfer : Anwendung von pädagogischem Wissen in der Organisationsentwicklung; WUNDER: Wer erzieht die Erzieher? Lehrerbildung und Schulentwicklung; AG "KLEINER BILDUNGSGIPFEL": Besser wissen im 'Musterländle': eine kritische Analyse des Abschlussberichts der baden- württembergischen Hochschulstrukturkommission. (BIBB2)