Handlungsorientierung in der beruflichen Bildung

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bibb.id90671
bibb.publisherplaceStuttgart
dc.contributor.authorCzycholl, Reinhard [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T11:15:51Z
dc.date.available2018-12-17T11:15:51Z
dc.date.issued1996
dc.description.abstractDer Autor legt in seinem Beitrag dar, dass handlungsorientierte Berufsausbildung letztlich versucht, den Dualismus von Denken und Handeln zu überwinden, indem sie nichtdualistische Arbeits- und Bildungskonzepte rekonstruiert. (BIBB2)
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben, Abb.
dc.format.extentS. 113-131
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/703564
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDidaktik der Berufsbildung / Bernhard Bonz [Hrsg.]
dc.subject.classificationT 2.3 Handlungstheorien
dc.subject.classificationL Lehren & Lernen
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherHandlungstheorie
dc.subject.otherLernen
dc.subject.otherKonzeption
dc.subject.otherDidaktik
dc.titleHandlungsorientierung in der beruflichen Bildung
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Didaktik der Berufsbildung / Bernhard Bonz [Hrsg.]