Curriculare Vorgaben für Lehr-Lernprozesse in der beruflichen Bildung

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bibb.id151036
dc.contributor.authorDeissinger, Thomas [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:13:56Z
dc.date.available2018-12-17T18:13:56Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractDer Beitrag widmet sich den curricularen Vorgaben der Lehr-Lernprozesse in der beruflichen Bildung. Ausgehend von der Beruflichkeit als übergreifender Strukturvorgabe stellt er die rechtlichen Rahmenbedingungen - Berufsbildungsgesetz und Schulgesetze - dar, um den Ordnungsrahmen für die Entwicklung und Abstimmung von curricularen Vorgaben für Lehr-Lern-Prozesse im dualen System der beruflichen Erstausbildung - Ausbildungsordnungen und Rahmenlehrpläne - aufzuzeigen. Als Modernisierungsthemen und Entwicklungen werden die Neuordnung und Neuschaffung von Ausbildungsberufen, die lernfeldstrukturierten Lehrpläne für Berufsschulen und die curricularen Neuausrichtungen beruflicher Vollzeitschulen berücksichtigt. (Hrsg., BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 60-88
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/755417
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDidaktik und Methodik der Berufsbildung / Bernhard Bonz [Hrsg.]
dc.subject.classificationL 1 Curricula & Lehrpläne
dc.subject.classificationS 2.2.1 Ordnung von Ausbildungsberufen
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherCurriculum
dc.subject.otherBeruflichkeit
dc.subject.otherBerufsbildungsrecht
dc.subject.otherSchulrecht
dc.subject.otherAusbildungsordnung
dc.subject.otherRahmenlehrplan
dc.subject.otherAbstimmung
dc.subject.otherNeuordnung der Ausbildungsberufe
dc.subject.otherLernfeld
dc.subject.otherLehrplan
dc.subject.otherVollzeitschule
dc.titleCurriculare Vorgaben für Lehr-Lernprozesse in der beruflichen Bildung
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Didaktik und Methodik der Berufsbildung / Bernhard Bonz [Hrsg.]