Fremdevaluation : Inwieweit sind die Erkenntnisse aus Modellversuchen inhaltlich und methodologisch für die Berufsbildungsforschung verwendbar? Dargestellt am Beispiel des Modellversuchs Fächerübergreifender Unterricht in der Berufsschule : Forum Berufsbildungsforschung (3, 1997, Erlangen)

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bibb.id90682
bibb.publisherplaceNürnberg
dc.contributor.authorKaiser, Franz-Josef [Verfasser]
dc.contributor.editorArbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.otherArbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz
dc.date.accessioned2018-12-17T11:15:57Z
dc.date.available2018-12-17T11:15:57Z
dc.date.issued1998
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 537-550
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/703576
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufliches Lernen im Wandel - Konsequenzen für die Lernorte? : Dokumentation des 3. Forums Berufsbildungsforschung 1997 an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg / Dieter Euler [Hrsg.]
dc.subject.classificationS 2.3.1 Modellversuche in der Berufsbildung
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationS 2.3 Berufsbildungspolitik
dc.subject.classificationL 6.2.3 Evaluation
dc.subject.classificationI 2.1.2.3 Bayern
dc.subject.otherFächerübergreifender Unterricht
dc.subject.otherModellversuch
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherBerufsbildungsforschung
dc.subject.otherWirkungsforschung
dc.subject.otherBayern
dc.subject.other1991-1995
dc.titleFremdevaluation : Inwieweit sind die Erkenntnisse aus Modellversuchen inhaltlich und methodologisch für die Berufsbildungsforschung verwendbar? Dargestellt am Beispiel des Modellversuchs Fächerübergreifender Unterricht in der Berufsschule : Forum Berufsbildungsforschung (3, 1997, Erlangen)
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Berufliches Lernen im Wandel - Konsequenzen für die Lernorte? : Dokumentation des 3. Forums Berufsbildungsforschung 1997 an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg / Dieter Euler [Hrsg.]