Methoden der Differenzierung zur Förderung individualisierten Lernens

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bibb.id157148
dc.contributor.authorZorawik, Michael [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:34:06Z
dc.date.available2018-12-17T18:34:06Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstract"Die Berufsbildung steht vor der Herausforderung, allen Auszubildenden die nötige berufliche Handlungskompetenz zu vermitteln. Dabei führt die Auseinandersetzung mit der steigenden Leistungsheterogenität zum Begriff der pädagogischen Differenzierung. Anhand von anerkannten Methoden der Differenzierung bietet der Beitrag einen Einblick in die betriebliche Ausbildung dual Studierender der Siemens AG." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 60-68
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/757513
dc.language.isode
dc.relation.ispartofLernen und lehren : Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik, Fahrzeugtechnik
dc.relation.ispartofvolume27 (2012), H. 106
dc.source.urihttps://lernenundlehren.de/heft_dl/Heft_106.pdf (Volltext)
dc.subject.classificationL 2.2.3 Didaktik des Unterrichts
dc.subject.classificationS 3.2 Unternehmen und Behörden
dc.subject.otherHeterogenität
dc.subject.otherIndividualisierter Unterricht
dc.subject.otherDifferenzierung
dc.subject.otherBetriebliche Berufsausbildung
dc.subject.otherDualer Studiengang
dc.subject.otherSiemens
dc.titleMethoden der Differenzierung zur Förderung individualisierten Lernens
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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27 (2012), H. 106