Forschendes Lernen als Gestaltungselement im Projekt HumanTec zur Professionalisierung betrieblichen Bildungspersonals

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bibb.id176553
dc.contributor.authorWeyland, Ulrike [Verfasser]
dc.contributor.authorKoschel, Wilhelm [Verfasser]
dc.contributor.authorKaufhold, Marisa [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T19:45:58Z
dc.date.available2018-12-17T19:45:58Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstract"Forschendes Lernen erfährt als hochschuldidaktischer Ansatz eine hohe Aufmerksamkeit. Im BMBF-Projekt HumanTec wird dieser Ansatz hinsichtlich der Professionalisierung betrieblichen Bildungspersonals aufgegriffen und gestaltet. Dabei bestehen die Herausforderungen in der zu berücksichtigenden Arbeits- und Denkweise von Unternehmen." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 33-36
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/764403
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume70 (2016), H. 159
dc.subject.classificationP 3.2.1 Ausbilder
dc.subject.classificationS 1.5 Weiterbildung
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.otherForschendes Lernen
dc.subject.otherProfessionalisierung
dc.subject.otherAusbilder
dc.titleForschendes Lernen als Gestaltungselement im Projekt HumanTec zur Professionalisierung betrieblichen Bildungspersonals
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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70 (2016), H. 159