E-Learning in der Berufsschule : Einblicke in den Modellversuch ELLFE

bibb.id129500
dc.contributor.authorBaumann, Malte [Verfasser]
dc.contributor.authorKlusmeyer, Jens [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T16:37:15Z
dc.date.available2018-12-17T16:37:15Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstractIm Mittelpunkt des BLK-Modellversuches steht die Ausgestaltung des Lernfeldkonzepts in der kaufmännischen Erstausbildung durch e-learning-gestützte Lernsituationen, die zugleich den Gestaltungskriterien des problemorientierten Lernens entsprechen. Der Beitrag geht auf die konzeptionellen Anforderungen an die Lernsituationen und die Potenziale des E-Learning mit Beispielen aus dem Modellversuch ein und stellt abschließend erste Evaluationsbefunde vor. (BIBB)
dc.format.extentS. 36-38
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/746848
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume60 (2006), H. 102
dc.subject.classificationL 4.2.3 Internetbasiertes Lernen / E-Learning
dc.subject.classificationS 2.3.1.2 BLK-Modellversuche
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationS 6.4.1 Kaufleute
dc.subject.classificationI 2.1.2.9 Bremen
dc.subject.otherE-Learning
dc.subject.otherModellversuch
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherKaufmännische Ausbildung
dc.subject.otherKaufmännischer Beruf
dc.subject.otherBremen
dc.titleE-Learning in der Berufsschule : Einblicke in den Modellversuch ELLFE
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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