Fördern, Förderdiagnostik, Differenzieren : Abhängigkeiten und Abgrenzungen
item.page.bibb.id
93225
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
item.page.bibb.publisherplace
item.page.bibb.participation
item.page.bibb.citedinbibb
item.page.bibb.researchfocus
item.page.bibb.reviewof
item.page.bibb.citationdr
Abstract
Der Beitrag befasst sich mit der erziehungswissenschaftlichen Definition des Förderns, geht auf ausgewählte Aspekte der Förderdiagnostik, der inneren Differenzierung und schulischer Förderkonzepte ein. (BIBB)