Arbeitslehre in der Werkstufe der Schule für Geistigbehinderte

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bibb.id108629
dc.contributor.authorSchwager, Michael [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T13:19:30Z
dc.date.available2018-12-17T13:19:30Z
dc.date.issued1992
dc.description.abstract"Es wird die Frage nach den Charakteristika einer Durchführung des fachorientierten Lehrgangs Arbeits Arbeitslehre in der Werkstufe der Schule für Geistigbehinderte gestellt. In Auseinandersetzung mit Arbeitslehre-Positionen der allgemeinen Pädagogik, mit Positionen der Geistigbehindertenpädagogik und mit den Fragen nach der Aufgabenstellung der Werkstufe, nach dem Spezifikum sonderpädagogischen Unterrichts und nach dem Problem einer Einbindung schwerstbehinderter Schüler, werden Kriterien für die Durchführung des fachorientierten Lehrgangs Arbeitslehre entwickelt." (Autorenreferat)
dc.format.extentS. 577-591
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/724579
dc.language.isode
dc.relation.ispartofZeitschrift für Heilpädagogik
dc.relation.ispartofvolume43 (1992), H. 9
dc.subject.classificationS 1.1 Allgemeinbildende Schule
dc.subject.classificationL 1.7 Berufsspezifische Fächer
dc.subject.classificationL 1 Curricula & Lehrpläne
dc.subject.otherFörderschule
dc.subject.otherMenschen mit Behinderung
dc.subject.otherGeistige Behinderung
dc.subject.otherArbeitslehre
dc.subject.otherLerninhalt
dc.titleArbeitslehre in der Werkstufe der Schule für Geistigbehinderte
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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43 (1992), H. 9