Kompetenzentwicklung im Zeichen der Europäisierung : aktuelle Herausforderungen im Berufsbildungssystem Pflege & Gesundheit

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bibb.id127194
dc.contributor.authorReiber, Karin [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T16:09:52Z
dc.date.available2018-12-17T16:09:52Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstract"Pflege- und Gesundheitsfachberufe stehen vor enormen qualitativen und quantitativen Entwicklungs- und Anpassungserfordernissen. Bundesweit haben sich zwischenzeitlich zahlreiche Studiengänge für Lehr-, Leitungs- sowie Expertenfunktionen etabliert. Die Lehrerbildung ist nach wie vor ein wichtiger Indikator dieser Professionalisierung und Akademisierung. Der Beitrag stellt die aktuelle Situation der Lehrerbildung für die Fachrichtung Pflege/Gesundheit vor und skizziert die Herausforderungen im Kontext des Bologna-Prozesses. Schließlich wird dieses Beispiel in seiner paradigmatischen Bedeutung für die Lehrerbildung im berufsbildenden Bereich diskutiert." (Autorenreferat)
dc.format.extentS. 53-55
dc.format.illustrationTab.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/744896
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDie berufsbildende Schule : Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an Berufsbildenden Schulen
dc.relation.ispartofvolume58 (2006), H. 2
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.classificationS 6.4.5 Gesundheits-, Sozial- und Erziehungsberufe
dc.subject.classificationS 1.4 Hochschulbildung
dc.subject.otherBerufsschullehrer
dc.subject.otherLehrerbildung
dc.subject.otherProfessionalisierung
dc.subject.otherPflegeberuf
dc.subject.otherGesundheitsberuf
dc.subject.otherStudiengang
dc.subject.otherEU-Bildungspolitik
dc.titleKompetenzentwicklung im Zeichen der Europäisierung : aktuelle Herausforderungen im Berufsbildungssystem Pflege & Gesundheit
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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58 (2006), H. 2