Berufsbildung in der Wissensgesellschaft. Trampelpfad oder Königsweg?

Abstract

Der Beitrag diskutiert die Frage nach der Bedeutung der Berufsbildung in der Wissensgesellschaft. Mit Bezug auf verschiedene Diskussionslinien zum Verhältnis von Theorie und Praxis in der beruflichen und hochschulischen Bildung wird eine Entwicklung beschrieben, die in einer Ausweitung hochwertiger und flexibler Kombinationen von schulischen oder hochschulischen Bildungsgängen in Verbindung mit betrieblicher Ausbildung besteht. Für die Berufsbildung der Zukunft wird es als notwendig erachtet, ein Kompetenzverständnis zu entwickeln, dass Erfahrungswissen und theoretisch-systematisches Wissen als komplementär betrachtet. In seinem Ausbilick hebt der Autor den Nutzen des Europäischen und des Deutschen Qualifikationsrahmens sowie des Leistungspunktesystems für die berufliche Bildung hervor, um Gleichwertiges auch als gleichwertig anzuerkennen. (BIBB-Doku)