Plädoyer für ein Kern-Curriculum zur Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern an berufsbildenden Schulen

bibb.id82158
bibb.voevzlinkhttps://res.bibb.de/vet-repository_694189
dc.contributor.authorBeck, Klaus [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T10:30:36Z
dc.date.available2018-12-17T10:30:36Z
dc.date.issued2002
dc.description.abstractDer Autor benennt in seinem Plädoyer einige politische und curriculare Probleme, die auf dem Weg zu einem Kerncurriculum überwunden werden müssen. Dazu bestimmt er zunächst die Funktion eines Kern-Curriculums im Kontext der Professionalisierungsfrage. Er stellt fest, dass "Professionen über einem gemeinsamen Kern-Curriculum erst entstehen und dass, umgekehrt, ohne diesen inhaltlichen Kern von 'professionals' oder wenigstens 'semiprofessionals' nicht die Rede sein kann." (BIBB2)
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 124-130
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/694189
dc.language.isode
dc.relation.ispartofZeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik
dc.relation.ispartofvolume98 (2002), H. 1
dc.rightsCC0 1.0 Universell*
dc.rightsNamensnennung - Nicht-kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0 Deutschland*
dc.rightsNamensnennung-NichtKommerziell-KeineBearbeitung 3.0 Deutschland*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/de/*
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.classificationS 1.4 Hochschulbildung
dc.subject.classificationL 1 Curricula & Lehrpläne
dc.subject.classificationG 2.3 Wandel von Arbeit & Wirtschaft
dc.subject.otherLehrer
dc.subject.otherBerufsschullehrer
dc.subject.otherStudium
dc.subject.otherCurriculum
dc.subject.otherProfessionalisierung
dc.titlePlädoyer für ein Kern-Curriculum zur Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern an berufsbildenden Schulen
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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