Handlungssystematik und Fachsystematik - Widerspruch? : die Umsetzung des Lernfeldkonzepts in den Richtlinien und Lehrplänen zur Erprobung Industriekauffrau/Industriekaufmann vom 27.10.1997

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bibb.id89369
dc.contributor.authorTeichmann, Wolfgang [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T11:09:30Z
dc.date.available2018-12-17T11:09:30Z
dc.date.issued1998
dc.description.abstractDer Beitrag behandelt die Widersprüche in der Terminologie der neuen Lehrpläne und die Stellung der Unterrichtsfächer in der Lernfeldkonzeption für den Ausbildungsberuf Industriekaufmann. (BIBB)
dc.format.extentS. 187-190
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/702088
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDie kaufmännische Schule
dc.relation.ispartofvolume43 (1998), H. 9
dc.subject.classificationS 2.2.3.2 Lehrpläne
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationS 6.4.1.1 Warenkaufleute
dc.subject.classificationI 2.1.2.6 Nordrhein-Westfalen
dc.subject.otherLehrplan
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherFächerübergreifender Unterricht
dc.subject.otherIndustriekaufmann
dc.subject.otherNordrhein-Westfalen
dc.titleHandlungssystematik und Fachsystematik - Widerspruch? : die Umsetzung des Lernfeldkonzepts in den Richtlinien und Lehrplänen zur Erprobung Industriekauffrau/Industriekaufmann vom 27.10.1997
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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43 (1998), H. 9