Neue Medien, Neue Technologien. Bildung und Erziehung in der Krise?

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bibb.id121919
bibb.publishernameReimer
bibb.publisherplaceBerlin, West u.a.
dc.contributor.authorOberliesen, Rolf [Herausgeber]
dc.contributor.authorStiebeling, Anneliese [Herausgeber]
dc.date.accessioned2018-12-17T15:23:30Z
dc.date.available2018-12-17T15:23:30Z
dc.date.issued1988
dc.description.abstractDie einzelnen Beiträge: Klaus-Jürgen Tillmann: Neue Technologien und der Bildungsauftrag der Schule. Bernhard Claussen: Neue Technologien, politische Sozialisation und die Zukunft der Schule - Reflexionen über einen unaufgeklärten Zusammenhang. Hannelore Faulstich-Wieland, Marianne Horstkemper: Neue Technologien - nichts für Frauen und Mädchen? Barbara Mettler- Meibom: Arbeitszeit - Freizeit - Bildschirmarbeit? Über den drohenden Verlust von Erfahrungen mit lebendiger Umwelt. Ernst Schaack, Thomas Voss-Fertmann: Probleme des Medienkonsums und medienpädagogische Antworten. Renate Luca-Krüger: Probleme des Medienkonsums - Beispiel Horror-Videos. Wolf Andre-Deitert: Konsequenzen medienpädagogischer Forderungen für die Lehrerausbildung. Ralf Witt: Büroarbeit, Computer und selbstgesteuertes Lernen. Wolf Martin: Computertechnik und berufliche Qualifikation. Jörn Bruhn: Naturwissenschaftlicher Unterricht und Informatik - Perspektiven für die Zukunft. Jörn Wittern: Mediendidaktische Überlegungen zur Verwendung und zum Einsatz der "neuen Medien" im offen strukturierten Unterricht. Rolf Oberliesen: Informations- und kommunikationstechnische Grundbildung für alle - Legitimation und didaktische Konzeption einer fächerübergreifenden curricularen Konzeption.
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extent277 S.
dc.identifier.isbn3-496-00900-4
dc.identifier.isbn978-3-496-00900-9
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/740171
dc.language.isode
dc.publisherReimer
dc.relation.ispartofHamburger Beiträge zur öffentlichen Wissenschaft ; 3
dc.subject.classificationL 4.1.2 Elektronische Medien
dc.subject.classificationS 1.1 Allgemeinbildende Schule
dc.subject.classificationT 4.9 Pädagogik
dc.subject.classificationP 1.3 Frauen
dc.subject.classificationG 2.4.2 Lebenskonzepte, -stile, Werte
dc.subject.classificationG 1.2.3.1 Potenziale
dc.subject.classificationT 4 Bezugswissenschaften
dc.subject.classificationL 4.1 Medien
dc.subject.classificationG 2.2 Informations- / Wissensgesellschaft
dc.subject.classificationL 1.3 Curriculumentwicklung
dc.subject.otherDigitale Medien
dc.subject.otherTechnischer Wandel
dc.subject.otherSchule
dc.subject.otherErziehung
dc.subject.otherBildung
dc.subject.otherBildungssystem
dc.subject.otherKrise
dc.subject.otherWirkung
dc.subject.otherFrauen
dc.subject.otherMädchen
dc.subject.otherFreizeit
dc.subject.otherRechner
dc.subject.otherInformationstechnik
dc.subject.otherMedienpädagogik
dc.subject.otherMedien
dc.subject.otherMedienforschung
dc.subject.otherPolitische Sozialisation
dc.subject.otherVideo
dc.subject.otherGewalt
dc.subject.otherLehrerausbildung
dc.subject.otherQualifikation
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherInformatik
dc.subject.otherNaturwissenschaftliche Bildung
dc.subject.otherMediendidaktik
dc.subject.otherInformationstechnische Bildung
dc.subject.otherCurriculumentwicklung
dc.subject.otherFächerübergreifender Unterricht
dc.titleNeue Medien, Neue Technologien. Bildung und Erziehung in der Krise?
dc.typeBuch

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