Neue Medien, Neue Technologien. Bildung und Erziehung in der Krise?

Abstract

Die einzelnen Beiträge: Klaus-Jürgen Tillmann: Neue Technologien und der Bildungsauftrag der Schule. Bernhard Claussen: Neue Technologien, politische Sozialisation und die Zukunft der Schule - Reflexionen über einen unaufgeklärten Zusammenhang. Hannelore Faulstich-Wieland, Marianne Horstkemper: Neue Technologien - nichts für Frauen und Mädchen? Barbara Mettler- Meibom: Arbeitszeit - Freizeit - Bildschirmarbeit? Über den drohenden Verlust von Erfahrungen mit lebendiger Umwelt. Ernst Schaack, Thomas Voss-Fertmann: Probleme des Medienkonsums und medienpädagogische Antworten. Renate Luca-Krüger: Probleme des Medienkonsums - Beispiel Horror-Videos. Wolf Andre-Deitert: Konsequenzen medienpädagogischer Forderungen für die Lehrerausbildung. Ralf Witt: Büroarbeit, Computer und selbstgesteuertes Lernen. Wolf Martin: Computertechnik und berufliche Qualifikation. Jörn Bruhn: Naturwissenschaftlicher Unterricht und Informatik - Perspektiven für die Zukunft. Jörn Wittern: Mediendidaktische Überlegungen zur Verwendung und zum Einsatz der "neuen Medien" im offen strukturierten Unterricht. Rolf Oberliesen: Informations- und kommunikationstechnische Grundbildung für alle - Legitimation und didaktische Konzeption einer fächerübergreifenden curricularen Konzeption.