Die Szenario-Methode als Mittel zum Kreativtätsfördernden Lernen - gezeigt am Beispiel des Themas "Multikulturelle Gesellschaft"

Simple item page
bibb.id105948
bibb.publishernameUniversität
bibb.publisherplaceBielefeld
dc.contributor.authorWeinbrenner, Peter [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T12:59:21Z
dc.date.available2018-12-17T12:59:21Z
dc.date.issued1993
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extent21 S.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/721528
dc.language.isode
dc.publisherUniversität
dc.relation.ispartofSchriften zur Didaktik der Wirtschafts- und Sozialwissenschaften ; 33
dc.subject.classificationL 2.2.2 Fach- und Technikdidaktik
dc.subject.classificationS 6.4.1 Kaufleute
dc.subject.otherKaufmännische Ausbildung
dc.subject.otherKreativität
dc.subject.otherLernen
dc.subject.otherSzenario-Technik
dc.subject.otherFachdidaktik
dc.titleDie Szenario-Methode als Mittel zum Kreativtätsfördernden Lernen - gezeigt am Beispiel des Themas "Multikulturelle Gesellschaft"
dc.typeBuch

Files

Collections

Schriften zur Didaktik der Wirtschafts- und Sozialwissenschaften