Planung von Lernarbeitsaufgaben in der gewerblich-technischen Ausbildung

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bibb.id87487
dc.contributor.authorGronwald, Detlef [Verfasser]
dc.contributor.authorSchink, Hermann [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T10:57:46Z
dc.date.available2018-12-17T10:57:46Z
dc.date.issued1999
dc.description.abstractMit Lernarbeitsaufgaben sollen durch die Anlehnung an den betrieblichen Arbeitsprozess und dessen Reflexion die notwendigen Schlüsselkompetenzen erarbeitet werden. Die Autoren untersuchen die verschiedenen Bearbeitungsphasen (Informations-, Realisierungs-, Reflexionsphase) und beschreiben die Bedeutung dieses didaktisch- methodischen Konzepts im Gesamtrahmen der beruflichen Bildung. (BIBB2)
dc.format.extentS. 303-305
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/699941
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDie berufsbildende Schule : Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an Berufsbildenden Schulen
dc.relation.ispartofvolume51 (1999), H. 9
dc.subject.classificationL 2.1 Lernformen
dc.subject.classificationL 2.1.1 Informelles Lernen
dc.subject.classificationL 2.1.3 Erfahrungslernen
dc.subject.otherBetriebliche Berufsausbildung
dc.subject.otherGewerblich-technischer Beruf
dc.subject.otherAuftragsorientiertes Lernen
dc.subject.otherLernen am Arbeitsplatz
dc.titlePlanung von Lernarbeitsaufgaben in der gewerblich-technischen Ausbildung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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51 (1999), H. 9