Dimensionen sozialer Gerechtigkeit im polnischen Bildungswesen
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Abstract
"Der Beitrag betrachtet die Situation des Bildungswesens nach dem politischen Systemwechsel von 1989 in Polen. Im Sinne eines Ansatzes der distributiven Gerechtigkeit werden Problemlagen, Chancen und aktuelle Herausforderungen beim Zugang zu insbesondere höherer Bildung diskutiert. Dreh- und Angelpunkt gerechtigkeitsorientierter Bildungskonzeptionen ist für die Autorin die komplexe Problematik der sozialen Heterogenität und ihrer Implikationen für Individuum und Gesellschaft." (Hrsg., BIBB-Doku)